Le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Guirassy, a officiellement installé, mercredi 22 juillet 2026, le Conseil consultatif de l’Éducation. Il a également présidé la première réunion de travail entre cette nouvelle instance et le Comité scientifique chargé de la Refondation curriculaire, marquant une nouvelle étape dans le processus de transformation du système éducatif sénégalais.
Cette rencontre, à forte portée institutionnelle, a réuni plusieurs anciens ministres de l’Éducation ayant dirigé le département à différentes périodes. Parmi eux figuraient Serigne Mbaye Thiam, Mamadou Talla, Cheikh Oumar Hann, Moussa Baldé, Mamadou Ndoye, Kalidou Diallo et Ibrahima Sall.
Au-delà de la diversité de leurs parcours, ces anciens responsables ont été invités à mettre leur expérience et leur connaissance du système éducatif au service de la réflexion engagée sur la refondation des curricula. Leur contribution vise à tirer les enseignements des réformes passées afin d’accompagner la construction de l’École sénégalaise de demain.
Selon le ministère, le Conseil consultatif de l’Éducation a pour mission d’éclairer le ministre à travers des avis, des recommandations et des conseils sur les grandes orientations stratégiques du secteur. Il constitue également un cadre de partage d’expériences et de diffusion des bonnes pratiques en matière de gouvernance éducative.
Les échanges ont permis de mobiliser la mémoire institutionnelle du système éducatif, d’analyser les réformes antérieures, d’identifier les acquis à consolider, les insuffisances à corriger et les conditions nécessaires à la réussite de la refondation curriculaire.
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À travers cette démarche, le ministère affirme son choix de privilégier la continuité de l’État, l’écoute et l’intelligence collective. L’objectif n’est pas de rompre avec les acquis, mais de s’appuyer sur l’expérience accumulée pour améliorer les programmes scolaires, corriger les déséquilibres et élaborer des curricula davantage adaptés aux réalités nationales, aux valeurs du pays ainsi qu’aux défis contemporains.
Le département rappelle également que les Sénégalais expriment depuis plusieurs années une forte attente en faveur d’une transformation en profondeur des programmes scolaires. Cette réforme ambitionne de promouvoir une école qui, au-delà de la transmission des savoirs, prépare les apprenants à comprendre leur société, à maîtriser les sciences et les technologies, tout en restant profondément ancrés dans leur histoire, leur culture et leurs valeurs.
En réunissant autour d’une même table les anciens responsables du secteur et les acteurs actuels de la réforme, le ministère de l’Éducation nationale entend inscrire cette refondation dans une logique de dialogue intergénérationnel. Une approche qui repose sur la confrontation des expériences et la mobilisation des compétences nationales pour construire l’avenir de l’École sénégalaise.
Avec le ministère de l’Éducation nationale
